PAMIPO_Los saberes de mis estudiantes

En el Cbtis 251 de Santiago Tuxtla, Ver. Contamos con la especialidad Informática, en una encuesta aleatoria aplicada a 40 alumnos de quinto semestre de dos grupos se obtuvieron los siguientes resultados.
En el rubro de información los alumnos lo utilizan al 100%, en música los alumnos lo utilizan al 89 %, Espacio de comunicación los alumnos lo utilizan un 79%, Espacio de trabajo los alumnos lo utilizan un 74%, En el rubro de Para producir (utilizando paquetería office) los alumnos lo utilizan un 64 %, En el rubro de Para compartir archivos o colaborar los alumnos lo utilizan un 48%, en videos los alumnos lo utilizan 48%, Para crear los alumnos lo utilizan un 43%, en fotos los alumnos lo utilizan 41 %, En el rubro de Para producir (utilizando lenguajes de programación) los alumnos lo utilizan un 28%,en el rubro de Obtener asistencia técnica y profesional los alumnos lo utilizan un 28%,En el rubro de Comprar y vender los alumnos lo utilizan un 10%,En el rubro de Intercambiar y distribuir los alumnos lo utilizan un 12%.
La estrategia que utilice para aplicar las tecnologías de la información en el aula escolar, fue el diseño del correo electrónico para cada uno de los alumnos, para enviarles actividades extraclase y sus calificaciones, otro recurso tecnológico fue el uso de un software llamado Word “Magic translation” , como traductor de Ingles, el uso de un software denominado “catcher” y “ares” para bajar videos, Wikipedia para búsqueda de acervo cultural, conceptos, apuntes. Un ejercicio practico para implementar tecnología de información de la comunicación, fue el diseño de la webquest por parte de los alumnos de quinto semestre de la especialidad de informática Para aprovechar los saberes de los alumnos primero se dividió el grupo en 8 equipos de 5 integrantes, cada equipo se le asigno una actividad cuyo tema fue el origen de la probabilidad de la cual elaboraron diapositivas en power point, línea del tiempo, crucigrama, glosario, vocabulario, búsqueda de video, biografías así como 10 preguntas, cabe aclarar que todos los ejercicios fueron hechos en Ingles y Español, para esta actividad se les recomendó los principales buscadores como son: Yahoo, alta vista, Google entre otros. Una vez realizada la investigación cada líder de equipo envío su tarea a mi correo electrónico personal para su compilación así como todas las ligas electrónicas de donde fue bajada la información. Después de esto, los alumnos están dedicados a resolver todas las actividades en el centro de computo, a su vez están entre ellos intercambiando la información y con la ayuda de un docente del área, estamos ensamblando la webquest que pronto terminaremos y la compartiremos con todos ustedes.
Otra ventaja para ensenar tecnologías en el aula escolar, es que contamos en mi plantel con 7 docentes que tienen la especialidad en informática quienes enseñaran y desarrollaran las competencias necesarias al cursar las siguientes asignaturas del presente modulo: utilización de software de diseño para el manejo de gráficos, generación de animaciones con elementos de multimedia, elaboración de paginas web, aplicar los principios de programación en la solución de problemas, diseñar sistemas de información, elaborar sistemas de información mediante un lenguaje de programación visual, todo esto con la infraestructura escolar, ya que se cuenta con un centro de computo con 40 computadoras habilitadas con Internet, la escuela acaba de hacer una fuerte inversión para que haya Internet en todo el plantel y todos tengamos la oportunidad de accesar a un mundo globalizado.

MI AVENTURA DE SER MAESTRO

Pienso que el ser docente, implica ser una persona equilibrada, con valores bien definidos, con sensibilidad humana, con actitud de servicio, con compromiso social. Mi aventura de ser docente me ha traído un sin números de satisfacciones como: poder viajar al extranjero, realizar mi maestría, certificarme en el idioma ingles, tener un nivel económico estable, conocer muchísimos jóvenes que con el paso de los anos son tus amigos y colegas de trabajo. Con relación a los alumnos, poder ser su guía, su ejemplo, su tutor, compartir sus problemas y vivencias, sus miedos e inseguridades como adolescentes y así poder ser parte de su formación en su vida personal. Claro que hay insatisfacciones en esta labor ya que algunos alumnos se olvidan de uno pero hay otros que te llevan presentes en sus corazones. Cuando empecé a tratar a los jóvenes empezó un cambio radical de mi personalidad ya que mi formación fue bajo una perspectiva administrativa de una empresa turística, no de una empresa educativa. Cuando decidí entender a mis alumnos, tuve que buscar ayuda psicológica por que el cambio de personalidad empezaba conmigo mismo para poder hacer felices a otros. Actualmente hago uso de todos los recursos con los que cuento en la escuela y los que he aprendido de forma externa para retroalimentar mi quehacer docente, como es, el uso de la tecnología, el idioma Ingles, mis habilidades administrativas y de liderazgo así como mi parte afectiva, que pienso, es mi mejor potencial.

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Mi confrontación con la docencia fué en el tercer semestre de la carrera de Administración de Empresas Turísticas. Cuando me inicie como maestro, solicitando trabajo de maestro en una escuela particular a nivel técnico, después de una entrevista con el jefe de docentes de ese plantel se me contrato, me capacitaron con un curso de inducción y posteriormente en microenseñanza. Cuando tuve la oportunidad de ser docente y estar frente a grupo fué con las materias del área de Turismo e Ingles, aprendí hacer avances programáticos, realizar un manual de prácticas en el taller de alimentos y bebidas, así como también técnicas para la enseñanza del idioma Ingles, como comenta José M Esteves, aprendizaje de ensayo error.
Pienso que a lo largo de veinte años de docencia he madurado y he crecido en todos los aspecto ya que trabajar para la Dgeti ha significado para mi, capacitación y mejora continua permanente. Actualmente trabajo para una universidad particular, la cual también me ha capacitado. Con estos años he cambiado mi actitud con mis alumnos, ya que he tenido la oportunidad de conocer la psicología del adolescente tan importante para poder entenderlos y satisfacer sus necesidades.