PAMIPO_Los saberes de mis estudiantes

En el Cbtis 251 de Santiago Tuxtla, Ver. Contamos con la especialidad Informática, en una encuesta aleatoria aplicada a 40 alumnos de quinto semestre de dos grupos se obtuvieron los siguientes resultados.
En el rubro de información los alumnos lo utilizan al 100%, en música los alumnos lo utilizan al 89 %, Espacio de comunicación los alumnos lo utilizan un 79%, Espacio de trabajo los alumnos lo utilizan un 74%, En el rubro de Para producir (utilizando paquetería office) los alumnos lo utilizan un 64 %, En el rubro de Para compartir archivos o colaborar los alumnos lo utilizan un 48%, en videos los alumnos lo utilizan 48%, Para crear los alumnos lo utilizan un 43%, en fotos los alumnos lo utilizan 41 %, En el rubro de Para producir (utilizando lenguajes de programación) los alumnos lo utilizan un 28%,en el rubro de Obtener asistencia técnica y profesional los alumnos lo utilizan un 28%,En el rubro de Comprar y vender los alumnos lo utilizan un 10%,En el rubro de Intercambiar y distribuir los alumnos lo utilizan un 12%.
La estrategia que utilice para aplicar las tecnologías de la información en el aula escolar, fue el diseño del correo electrónico para cada uno de los alumnos, para enviarles actividades extraclase y sus calificaciones, otro recurso tecnológico fue el uso de un software llamado Word “Magic translation” , como traductor de Ingles, el uso de un software denominado “catcher” y “ares” para bajar videos, Wikipedia para búsqueda de acervo cultural, conceptos, apuntes. Un ejercicio practico para implementar tecnología de información de la comunicación, fue el diseño de la webquest por parte de los alumnos de quinto semestre de la especialidad de informática Para aprovechar los saberes de los alumnos primero se dividió el grupo en 8 equipos de 5 integrantes, cada equipo se le asigno una actividad cuyo tema fue el origen de la probabilidad de la cual elaboraron diapositivas en power point, línea del tiempo, crucigrama, glosario, vocabulario, búsqueda de video, biografías así como 10 preguntas, cabe aclarar que todos los ejercicios fueron hechos en Ingles y Español, para esta actividad se les recomendó los principales buscadores como son: Yahoo, alta vista, Google entre otros. Una vez realizada la investigación cada líder de equipo envío su tarea a mi correo electrónico personal para su compilación así como todas las ligas electrónicas de donde fue bajada la información. Después de esto, los alumnos están dedicados a resolver todas las actividades en el centro de computo, a su vez están entre ellos intercambiando la información y con la ayuda de un docente del área, estamos ensamblando la webquest que pronto terminaremos y la compartiremos con todos ustedes.
Otra ventaja para ensenar tecnologías en el aula escolar, es que contamos en mi plantel con 7 docentes que tienen la especialidad en informática quienes enseñaran y desarrollaran las competencias necesarias al cursar las siguientes asignaturas del presente modulo: utilización de software de diseño para el manejo de gráficos, generación de animaciones con elementos de multimedia, elaboración de paginas web, aplicar los principios de programación en la solución de problemas, diseñar sistemas de información, elaborar sistemas de información mediante un lenguaje de programación visual, todo esto con la infraestructura escolar, ya que se cuenta con un centro de computo con 40 computadoras habilitadas con Internet, la escuela acaba de hacer una fuerte inversión para que haya Internet en todo el plantel y todos tengamos la oportunidad de accesar a un mundo globalizado.